甘肃公务员考试中公2018甘肃省公务员录用考试专用考试行政职业能力测验 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《中公版·2018甘肃省公务员录用考试专用考试：行政职业能力测验》细致分析了甘肃公务员行测考试的命题变化趋势及具体考情，系统讲解了数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析和常识判断这五大专项的所有核心考点，并结合具有代表性的真题讲述了行测快解方法，同时对考生进行解题思维训练。

另外，本书为重难点题目配备了同步高清微视频，通过手机扫描二维码，即可实现视频学习，在中公老师的帮助下轻松学习作答技巧和相关知识。

行政职业能力测验考情深度分析

章言语理解与表达

节逻辑填空

一、把握对应关系

二、辨析词语差异

三、警惕成语设置陷阱

四、掌握常考关联词

第二节阅读理解

一、主旨观点题

二、细节判断题

三、推断下文题

四、词句理解题

五、标题添加题

第三节语句表达

一、语句排序题

二、语句填充题

第二章数量关系——数学运算

节数学运算核心知识

一、算术基础

二、代数工具

三、实战技巧

第二节数学运算基础必会

一、几何问题

二、工程问题

三、行程问题

四、浓度问题

五、利润问题

六、年龄推算

七、日期问题

第三节数学运算能力提升

一、排列组合

二、概率问题

三、容斥问题

四、抽屉原理

五、和定值

六、资源整合

七、推理分析

第三章判断推理——图形推理

节图形推理核心考点

一、数量类考点

二、结构类考点

三、位置类考点

四、叠加类考点

五、空间类考点

第二节图形推理题型精讲

一、分组分类型图形推理

二、类比型图形推理

三、顺推型图形推理

四、九宫格图形推理

第三节图形推理实战技巧

一、求同分析法

二、特征图形定位法

第四章判断推理——定义判断

节定义判断实战技巧

一、分析定义要点

二、归纳关键信息

三、判断定义间关系

四、对比选项内容

第二节定义判断考查学科

一、心理学

二、经济学

三、社会学

四、法律法规

五、行政管理

六、语言文学

第五章判断推理——类比推理

节类比推理题型精讲

一、传统型

二、对当型

第二节类比推理核心考点

一、逻辑关系

二、言语关系

三、常识关系

第三节类比推理实战技巧

一、代入排除法

二、遣词造句法

三、横纵对比法

第六章判断推理——逻辑判断

节必然性推理

一、直言命题

二、概念和三段论

三、复言命题

四、模态命题

五、智力推理

第二节可能性推理

一、削弱、加强型

二、结论型

三、评价型

四、解释型

五、选项分析

第七章资料分析

节核心统计知识

一、基期与现期

二、量与率

三、增长

四、基础数据关系

第二节核心考查体系

一、比重

二、倍数、翻番

三、平均数

四、隔年增长

五、年均增长

第三节实战快解技巧

一、实战速算方法

二、常考列式速解技巧

第八章常识判断

节政治

一、马克思主义哲学基本原理

二、马克思主义政治经济学

三、党和国家的方针政策

第二节经济

一、微观经济

二、宏观经济

三、国际经济

第三节法律

一、宪法

二、民法与民事诉讼法

三、刑法与刑事诉讼法

四、行政法与行政诉讼法

第四节人文历史

一、文学常识

二、文化常识

三、中国古代史

四、中国近现代史

第五节科技生活与地理

一、高新技术

二、生活常识

三、自然地理

第六节国情概况

一、我国的彊域

二、我国的地理分区

三、我国的河流、湖泊

四、我国的岛屿

五、我国的地势和地形

六、我国的资源

七、我国的能源

八、我国的自然灾害

第七节行政管理

一、行政管理基础知识

二、公文基础知识

甘肃省公务员考试笔试课程体系

中公教育·全国分部一览表（259）

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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行政职业能力测验考情深度分析

　　行测科目经过多年的发展变化，考试内容日趋稳定，已经形成了完整、系统的体系。试题涉及知识面广泛，考查的知识点繁多，包括政治、历史、科技、人文、法律、数学、逻辑等众多学科的内容。近年来，试题的综合性和灵活性逐渐加强，重点测查考生的思维能力，不仅要求应试者对各个学科的基础知识有深刻认识，还要能利用其中的原理和技巧，分析、解决各类问题。

　　下面我们将深入剖析近几年的真题特点，并列举具有代表性的真题，让大家了解考试的总体情况及各专项的命题趋势，明确备考方向。同时，点拨各专项的备考技巧，以帮助大家有针对性地复习，科学备考。

　　2014—2017年甘肃公务员行测考试题型题量统计表

　　一、言语理解与表达

　　言语理解与表达是行测考试中的常考题型，主要包括逻辑填空、阅读理解和语句表达。具体的考试特点如下：

　　1.逻辑填空考点稳定。逻辑填空的考点常年稳定不变，主要考查实词、成语，偶尔涉及关联词。

　　2.语句表达稳中有变。“稳”指的是语句表达主要考查语句填充和语句排序这两种题型，“变”指的是两种题型的题量每年稍有变化。

　　3.阅读理解考点繁多。阅读理解以片段阅读为主要考查形式，涉及主旨观点、细节判断、推断下文和标题添加等众多考点。

　　【真题】每个民族都有自己的优秀品格，同样每个民族都有自己的历史痼疾。健康而优秀的民族心理必然善于扬长避短，精于，长于“取其精华去其糟粕”。

　　填入画横线部分恰当的一项是：

　　A.去芜存菁B.弃旧图新

　　C.激浊扬清D.拨乱反正

　　解析：A项“去芜存菁”指除去杂质，保留精华。与后文“取其精华去其糟粕”意义重复，故排除。B项“弃旧图新”多指由坏的转向好的，离开错误的道路走向正确的道路。D项“拨乱反正”指消除混乱局面，恢复正常秩序。题干中针对的是“民族品格”“民族心理”，没有新旧、正反之说，排除B、D。C项“激浊扬清”指冲去污水，让清水上来；比喻清除坏的，发扬好的。能够体现“健康而优秀的民族心理”，故答案选C。

　　【真题】个人认为，电动汽车的部件品种应该由企业选择，市场来当裁判员。电池、电机、电控等部件的品种都很多，都应该由企业根据总体设计和市场进行选择，没有必要由标准来越俎代庖。欧、美、日法规当中低速电动车标准里面都没有限定电池，未排斥铅酸电池，而装有铅酸电池的中国品牌低速电动车畅销国外。因此，中国的低速电动车标准不应该限制铅酸电池。

　　文中“越俎代庖”的“庖”指的是：

　　A.装有铅酸电池的中国品牌低速电动车畅销国外的事实

　　B.欧、美、日法规里的中低速电动车标准

　　C.市场以及企业的总体设计

　　D.国内对低速电动车的限定

　　解析：“越俎代庖”中的“越”意为跨过，“俎”指古代祭祀时摆祭品的礼器，“庖”指厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。文段是说电动汽车的部件品种应该由企业根据总体设计和市场进行选择，而没有必要由政府制定的电动车标准来确定，故此处的“庖”指的应是“市场以及企业的总体设计”。故本题选C。

　　【真题】凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔，太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅仅有双脚，还有未来。没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。

　　这段文字作者意在说明：

　　A.风光无限，在昨日更在明天

　　B.昨日已然过去，可怀念不可流连

　　C.只有不断出发，未来的精彩才会继续

　　D.美的风景，不是终点，而是在路上的自己

　　解析：文段首先指出凡是到达了的地方都属于昨天，不应过度流连，否则会成为未来的羁绊。然后以排比句强调世界上总有没看过的风景，应不断出发，追寻新的精彩。A项的“在昨日”与文段强调的不要流连昨日的表述不相符；B项只提到不可流连昨日，而文段强调的是不流连昨日，不断出发，才能拥有更精彩的未来；D项文段未体现。故本题选C。

　　【真题】医生诊疗费用的低下与药品加成的过高，共同形成了以药养医的现状。它保证了公共医院在数据上的收支平衡，却导致了“大处方”“新特贵药”“过度医疗”等现象的出现，让医生和患者都容易成为扭结的医疗制度及以其为轴的社会冲突的代偿者。前一段时间，患者魏则西的去世和医生陈仲伟的遇害先后引起舆论大潮，两件新闻被附会了各种情绪，终。其所展现出的，正是医患双输局面长久酝酿出的情绪瞬间决堤的效果。

　　填入画横线部分恰当的一项是：

　　A.导致医患关系的紧张和对立局面

　　B.形成了喧闹的群体舆论冲突事件

　　C.异化成为群体对群体的谴责和喊话

　　D.造成了医患之间矛盾的形成与扩散

　　解析：患者魏则西去世和医生陈仲伟遇害这两起事件，分别代表了医患冲突中患者和医生的悲剧，被附会了各种情绪，有可能引发的应是患者和医生这两个群体间的行为。A、D项反映的医患矛盾问题由来已久，并非由这两件新闻引发，排除；C项的“异化”符合事件中单独的个案发酵为两个群体间事件的语境，且“群体对群体”分别对应事件中患者和医生两个群体，填入衔接恰当。故本题选C。

　　二、数量关系——数学运算

　　数学运算更加注重考查考生对运算方法和策略的运用，一直把传统问题作为主要考点，包括以整除、比例性质为主的基础知识应用，以排列组合、资源整合为主的组合类问题，以及常见的行程、工程、利润等经典问题。

　　【真题】小王、小张、小李3人进行了多轮比赛，比赛按名次高低计分，得分均为正整数。多轮比赛结束后，小王得22分，小张和小李各得9分且小张在其中一轮比赛中获名。那么，三人共进行了多少轮比赛？

　　A.2B.3

　　C.4D.5

　　解析：三个人的总得分为22 9 9=40分，每一轮比赛会产生3个名次，不同名次有不同得分，但每一轮的总分相同，则40＝轮数×每一轮总分，即轮数是40的约数，排除B项。若为2轮，每轮三人总分为20分，由小张得过一轮的名且总得分为9，可知名的分数多为8分，得不到小王的22分，排除。若为4轮，每轮三人总分为10分，由小张得过一轮的名且总得分为9，可知名的分数多为6分，9=6 1 1 1，10=6 1 3，此时小王多得6×3 3＜22分，排除；若名的分数为5分，9=5 1 1 2，不能组成每轮总分10分，排除。故本题答案为D。若为5轮，每轮得分为8分，只能是8=5 2 1，此时22=5 5 5 5 2，9=5 1 1 1 1，9=2 2 2 2 1，符合题意。

　　【真题】如图，正方形的迷你轨道边长为1米，1号电子机器人从点A以1米/秒的速度顺时针绕轨道移动，2号电子机器人从点A以3米/秒的速度逆时针绕轨道移动，则它们的第2017次相遇在：

　　A.点D

　　B.点C

　　C.点B

　　D.点A

　　解析：1秒后，两人在D点次相遇。每过1秒，两人依次在正方形顶点D、C、B、A……相遇一次，呈顺时针方向变动。2017÷4＝504……1，则第2017次相遇在D点，选择A。

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书籍介绍

中公版·2013行政职业能力测验：甘肃公务员考试，ISBN：9787511507754，作者：李永新 主编