新悦读·真语文 小学语文同步拓展阅读六年级(下）(人教版） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　《小学语文同步拓展阅读（六年级·下）（人教版）》将每篇课文拓展为五大板块：

一作家名片

了解作者的写作特点及主要作品，供你参考选读。

二课文扩读

读一读作者的写作感言、评论家分析，或者节选性课文的前篇后篇，全面地体会课文思想。对于课文涉及的常识，也会有专栏介绍。

三延伸阅读

根据课文涉及的地域特色、风土人情来选择优美的文章，既能享受阅读，又能帮助解读课文。

四对比赏读

为你精选同主题同题材的其他名家作品，并从发散思考、词句收集、理解辨析等方面进行引导，在与课文的对比中加深认识。

五深入悟读

从课文提取经典、热门的话题，选择富有哲理的故事、随笔，让你读有所悟，激发思考。

单元 人生感悟

1 文言文两则

《学弈》扩写

古代的运动之围棋（节选）

方子振学弈（节选）

人生似围棋

2 匆匆

《匆匆》赏析

寻找时间富人

时间的价值

时光（节选）

3 桃花心木

感悟《桃花心木》

天鹅之死

如果麦子没有考验

4 顶碗少年

坚持创造成功

——读《顶碗少年》有感：

杂技团少年苦练5年方能登台（节选）

“成”与“功”

折枝的玫瑰

5 手指

一幅世态百相图

——《手指》解读

工具——手（节选）

手指

第二单元 魅力民俗

6 北京的春节

眷恋之深：老舍的北京情结

万年创建历法说

正月十五棒棒会

年味

7 藏戏

“藏戏”之美

唐东杰布的故事

黄梅戏

“藏文化活化石”藏戏走上世界舞台

8 各具特色的民居

北京四合院和陕北窑洞

悠悠吊脚楼

土楼情怀（节选）

9 和田的维吾尔人

梦幻西域魅力和田（节选）

吐鲁番盆地

一个村庄的龟兹遗韵

第三单元 追忆先烈

10 十六年前的回忆

李大钊被捕以后

李大钊的家教故事

遗风永存

11 灯光

蕴意深刻的《灯光》

我爱红杜鹃

难忘那束灯光

12 为人民服务

纪念张思德

张思德救战友，尝百草

闪动的红星

绿色的身影——邮递员

13 一夜的工作

忘我工作的周总理

夜乘公交，微服私访

在生命的后时刻

第四单元 名著导读

14 卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩——有关成长

后四根棒冰

行动起来就是大慈悲

15 凡卡

甘苦交融心愿幻梦

——饥卡文本解读

全球童工状况

拯救珠三角童工

16 《鲁滨孙漂流记》

解读鲁滨孙

探索荒岛

生命的历练

17 《汤姆·索亚历险记》

汤姆·索亚的艺术形象

暴雨过后

美国父母对孩子冒险精神的培养

第五单元 科学探索

18 跨越百年的美丽

《跨越百年的美丽》赏析

居里夫人的故事

居里夫人

19 千年梦圜在今朝

解析《千年梦圆在今朝》

航天员出征记

中国为何要发展载人航天

20 真避诞生于一百个问号之后

解读《真理诞生于一百个问号之后》学与问

科学需要好奇心

21 我好的老师

研读《我好的老师》

人生课

一个美丽的错误

第六单元 诗词精粹

1 七步诗

七步诗的典故

2 鸟鸣涧

动静相衬的艺术佳境

——《鸟鸣涧》赏析

久违的鸟呜

3 芙蓉楼送辛渐

暮谒芙蓉楼（节选）

4 江畔独步寻花

走进杜甫草堂

5 石灰吟

读史伤感·于谦

6 竹石

郑板桥与竹

7 闻官军收河南河北

解读老杜快诗

8 己亥杂诗

不拘一格降人才

9 浣溪沙

休将白发唱黄鸡

10 卜算子·送鲍浩然之浙东

构思新巧，词语明丽

第七单元 综台复习

1 养花

在心里种花

2 生活是多么广阔

用新的歌声歌唱新的生活

——何其芳《生活是多么广阔》赏析

3 中华龙

龙乡

4 狱中联欢

《红岩》故事情节

5 名碑荟萃

西安碑林导游词

6 琥珀

奇异的琥珀

7 智慧之花

小学生应该如何保护自己

8 看说明书做玩具小台灯

认织说明书

9 给外地亲友写封信

如何写书信

　　熊江平，人民教育出版社中学语文室编审，课程教材研究所研究员。1982年毕业于北京大学中文系，同年分配到人民教育出版社，从事语文教育研究和中学语文教材编写工作。曾主持或参加入教社多套初中、高中、中师语文教材的编写工作。出版有《杜牧诗韵考》《点校》《古诗文译注评析》。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

　　再说食指。推笔杆、排危险、打算盘、拧螺丝、解纽扣……虽有大拇指相助，也终以食指为主。“他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。”如果说大拇指凭着自己五大三粗、虎背熊腰的形象，干的是体力活，流的是汗；那食指，凭借着自己的“心灵手巧”，干的是技术活、脑力活，流的却是血。科技工作者、高级工程师、各类高级技术人员等，我想就如五指中的食指形象吧。当然，尽管这些人干的活，体力消耗不大，但危险性却不小，有时甚至可以说比那些像大拇指的体力劳动者的危险性更大。不然，就不会有殚精竭虑、绞尽脑汁之类的说法了。有“两弹元勋”之称的邓稼先，不就是因工作过度劳累，受到核辐射而牺牲在工作岗位上的吗？

　　《手指》一文中，作者对五指的评价与看法，如果说不带有褒扬色彩，却暗藏一点儿贬义情感的，就是中指。你看：“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的地位。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。”从这段文字中，我们可以看出，中指是享受在前，吃苦在后，出工不出力，喜好摆功，爱出风头。在它们不俗的外表，甚至于有点儿光辉形象的掩盖下，平日里，中指容易受到众人的青睐，甚至于追捧。行文到此，我想，中指暗指我们目前社会中的哪一类人，聪明的读者也应该能猜出个七八分了吧。

　　关于无名指与小指，一个“无名”，一个“小”，就直接地道出了它们本质的特征。“小”，不仅仅指它俩形体弱小，更多的是指它们在众人眼里的作用渺小；而“无名”，则指出了它在众人心目中的印象不深，不太被人知晓，没有人了解它，做人低调，甚至于连个名字都没有，只能以“无名”替代。它俩虽体态秀丽，样子可爱，却能力薄弱，不像中指、食指、大拇指那样，能起到中流砥柱的作用。然而，无名指与小指虽能力不强，却也有自己的独门绝技，掌门秘籍。在丝竹管弦上，就没有别的手指可以替代它们了吧。再如，舞蹈演员表演的兰花状，不也是非无名指与小指莫属吗？由指及人，无名指与小指，更多的，指的是那些在工作岗位上默默无闻却兢兢业业工作的普通劳动者，虽不为人知，却也不可或缺。

　　……

在线阅读地址：新悦读·真语文 小学语文同步拓展阅读六年级(下）(人教版）在线阅读

在线听书地址：新悦读·真语文 小学语文同步拓展阅读六年级(下）(人教版）在线收听

在线购买地址：新悦读·真语文 小学语文同步拓展阅读六年级(下）(人教版）在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！