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基本信息

商品名称： 儿童心理之研究

出版社： 商务印书馆

出版时间：2021-02-01

作者：陈鹤琴

译者：

开本： 16开

定价： 128.00

页数：549

印次： 1

ISBN号：9787100192262

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

"本书被誉为“中国儿童心理学研究奠基之作”，是教育学名著《家庭教育》的姊妹篇。书中全方位聚焦儿童心理教育问题，分阶段探讨儿童的心理发育特点。

对于婴幼儿，注重动作、语言和感知力的发育，用影像和文字记录下长子一鸣出生后的808天，是我国首例关于儿童心理的长期个案研究。

对于三岁以上儿童，从游戏、好奇心、美感、思想、道德等方面，结合丰富实例与细致分析，探寻儿童的感性与智性世界。

陈鹤琴特别重视“环境”的因素，提出：“环境愈复杂，学习的机会愈多；学习的机会愈多，天赋的智力发展愈快。”"

自　序

第一章　　照相中看一个儿童的发展

第二章　　幼稚期之意义

第三章　　一个儿童发展的程序

第四章　　一个儿童发展的程序（续）

第五章　　儿童身体之发展

第六章　　一个儿童动作的发展

第七章　　模　仿

第八章　　暗示感受性

第九章　　游　戏

第十章　　玩　具

第十一章　 好奇心

第十二章　 惧　怕

第十三章　　哭与动作的抑制

第十四章　　知　识

第十五章　　学　习

第十六章　　言　语

第十七章　　美　感

第十八章　　儿童的绘画

第十九章　　思　想

第二十章　　道德问题

第二十一章　 男女性的分别

第二十二章　 特殊儿童：耳聋和口吃

第二十三章　 研究儿童的历史

第二十四章　 研究两岁以内儿童之方法

陈鹤琴（1892—1982），我国现代儿童教育的开创者、儿童心理学奠基人。1914年毕业于清华学校，并留学美国，1918年获得哥伦比亚大学教育学硕士学位。1919年回国后任教于南京高等师范学校、东南大学。1920年开始儿童活动个案追踪研究，开创"中国化""科学化"儿童教育研究先河，从而为中国现代幼儿教育奠定坚实基础，其姊妹著作《儿童心理之研究》《家庭教育》成为中国现代幼教经典。

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书籍介绍

☆ “中国现代儿童教育之父”陈鹤琴之代表作

☆“中国幼教经典名著”《家庭教育》之姊妹篇

【编辑推荐】

儿童期是发展个人的最好的机会。——陈鹤琴

这是我国首例关于儿童心理的长期个案研究。

被誉为“中国现代儿童教育之父”陈鹤琴，彼时第一次做父亲。刚从哥伦比亚大学学习教育学和心理学学成归来的他，用当时最“潮”的方式，给新出生的长子一鸣，拍了86张照片，并逐日记录下孩子在身体、动作、语言、心理方面的种种发育。由此，展现了一个孩子从婴儿到幼童再到儿童的成长历程。

书中特别侧重对儿童心理的观察与探索。揣摩幼童心理，如雾里探花：

1.

“游戏”对于儿童究竟意味着什么？

2.

“好奇心”从何而来？

3.

“惧怕”是天生的还是经验的？

4.

“知识”的获得到底和什么有关系？

5.

“学习”的进步，到底有没有加速的法门？

6.

“美感”的养成，“色彩”的偏好，如何随年龄的增长而改变？

7.

“思想”的触发，需要怎样的环境条件？

8.

“道德”的观念，如何做到因势利导？

这本开创了中国儿童心理研究之先河的经典著作，为我们留下了陈鹤琴先生最宝贵的观察与思考。其所尝试的原理、方法，至今仍具有极高的参考价值。

【内容简介】

本书被誉为“中国儿童心理学研究奠基之作”，是教育学名著《家庭教育》的姊妹篇。书中全方位聚焦儿童心理教育问题，分阶段探讨儿童的心理发育特点。

对于婴幼儿，注重动作、语言和感知力的发育，用影像和文字记录下长子一鸣出生后的808天，是我国首例关于儿童心理的长期个案研究。

对于三岁以上儿童，从游戏、好奇心、美感、思想、道德等方面，结合丰富实例与细致分析，探寻儿童的感性与智性世界。

陈鹤琴特别重视“环境”的因素，提出：“环境愈复杂，学习的机会愈多；学习的机会愈多，天赋的智力发展愈快。”