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0～4岁是宝宝成长的关键阶段，宝宝在这个阶段会发展出安全感、专注力、自主性等受益终身的重要能力。培养这些能力的第一步是开发宝宝的语言潜能，让父母与宝宝建立良好的沟通关系，引导宝宝从感兴趣、理解到激发各种潜能。

但是，面对尚在牙牙学语的宝宝，很多父母还未掌握正确的沟通方法。“来，念给妈妈听”“这是什么呀”……这些沟通方式对宝宝其实是无效的，父母说的话越多，对宝宝的成长越不利。

本书是英国皇家言语治疗师学院顾问萨莉·沃德博士潜心研究的科学育儿法，每天只需30分钟，家长便能与宝宝建立良好的交流互动关系，引导宝宝开发各项潜力。

序言

阶段1（0~3个月）

发现宝宝沟通与互动的惊人能力

从宝宝出生的第一天起，你就可以开始跟他说话。对孩子讲话的多寡与他们的语言发展有非常密切的关系。这是建立亲子感情最强有力的因素，而这种感情也是维系宝宝一生心理健康的关键。

阶段2 （3~6个月）

宝宝对你越来越感兴趣了，尽情回应宝宝

让宝宝有时间“回答”是很重要的。你应该留意他讲完话暂停的时候，此时是你讲话的时机，而且你们现在应该不会经常抢着“说话”了。给自己这段全身心与宝宝共处的时间，对锻炼他沟通与互动的敏感度非常有帮助。

阶段3 （6~9个月）

你要和宝宝相互对话，而不是你主导宝宝说话

你和宝宝现在正大量用声音“对话”，你必须把这个游戏视为你们两人的对话，而不是你主导他说话。轮到他说话时请给他充足的时间，他会以眼神或动作清楚告诉你，什么时候轮到你说话了。

阶段4 （9~12个月）

调整你与宝宝对话的方式，让宝宝理解更多词语

现在你跟宝宝说话的方式，对宝宝理解词语非常重要，比如要说短而简单的句子、句子间需有停顿、大量使用手势等。这一时期，是宝宝语言发展的关键阶段。

阶段5 （12~16个月）

跟随宝宝的注意力焦点，关注宝宝感兴趣的东西

你只要针对宝宝感兴趣的事物发言即可，完全不需问问题或指示宝宝。问题会让宝宝陷入试

图想出答案的困境，而指示宝宝意味着他必须决定是否要遵从大人的指示，这两种情形都会干扰宝宝倾听。

阶段6 （16~20个月）

关注宝宝的注意力集中程度

你必须对宝宝注意力发展程度保持敏锐。不要试图引导宝宝的注意力，尤其是当他全神贯注于某事物上时，这只会让你们都感到挫折，因为他就是无法听你的话，你必须等待。

阶段7 （20~24个月）

宝宝开始成为能和你真正对话的人

宝宝现在会用语言的方式，让你清楚地知道他感兴趣的东西是什么，让你不再需要像早期一样完全依靠猜测。或许这个时期最重要的变化，是他现在心中所想的事，不一定总是“此时此刻的事”了。

阶段8 （2~2岁半）

永远先肯定孩子说的话，再复述给他听

孩子现在有很多话要说，但仍没有足够的语言来表达。如果孩子的句子很混乱或不完整，你可以帮他说出他想说的话。这对孩子的对话技能发展很有帮助。

阶段9 （2岁半~3岁）

要用丰富的语言和宝宝交流

你们现在的对话范围很广，不只是讨论他和其他人做过的事，还有做这些事的原因以及相关的感受，你想使用多少新词语都可以，只要把这些词语用在孩子感兴趣且关注的情境中，他很快就能理解。

阶段10 （3~4岁）

开始喜欢跟其他孩子一起玩

他开始喜欢跟其他孩子一起玩了，如果有玩伴的话，就不会像以前一样一直来打扰你，而且他现在能比较长时间地玩一个活动，通常不会玩几分钟就不想玩了。

阶段11 （4岁后）

从无助的小婴儿到成熟的对话者

你不必担心要限制所使用的词汇量或句子的复杂度，如果孩子不清楚你说的话，他会立刻让你知道。如果你发现孩子语法错误，跟以前一样在对话中示范正确的语法，对孩子仍然很有帮助。

附录1儿语潜能开发问答

附录2关于幼儿语言障碍的误解

【英】萨莉·沃德（Sally Ward）

萨莉·沃德博士从1980年起便担任英国全国健康服务基金会曼彻斯特分会首席言语治疗师，负责治疗有语言、听力和学习障碍的儿童，给数以万计的家庭带来了福音。经过二十多年的潜心研究，她研发出了可以充分开发0～4岁宝宝语言潜能的育儿法，为家长提供科学、有效的育儿指导。萨莉·沃德还被英国皇家言语治疗师学院任命为发展性语言障碍顾问和首席言语治疗师。

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宝宝这个时期最重要的发展是追踪大人的视线一看他在么一这能让宝宝和大人共享注意焦点，这项能力将开启他日习之门。

一天半小时，完全属于你和宝宝

幸运的话，宝宝现在已经有规律的喂食、睡眠与游戏时间，你晚上终于能睡个好觉了。如果是这样，你就可以跟宝宝享受不受干扰的相伴时间，不必利用喂食或换尿布的时间进行游戏。如果宝宝尚未建立规律的作息，请跟从前一样利用那些时间，尽量寻求对你来说压力最小的方式。你对宝宝全身心的关注是给他的最好的礼物，他享受你的关注胜于一切，这对宝宝来说是最有效的纾解压力的方式，他随时都渴望你的关注。每天腾出一段专属于他的时间，成为他逐步探索世界始终如一的伙伴，也是你能赋予他最棒的学习机会。

此时宝宝同时看与听的能力仍相当弱，若要宝宝同时做到看与听，下面几个条件仍是必要的：

·注意焦点是宝宝自己选择的；

·宝宝未过度专注于看或听；

·宝宝看和听的是同一个物品；

·环境中没有其他干扰。

孩子也很喜欢跟模型玩具长时间地玩想象型游戏。他会广泛且充满想象地玩娃娃屋与家具组合玩具、动物园或农场与动物组合玩具，也可能假装喂图片上的娃娃吃东西。在这个年龄段结束前，他甚至可能会创造出人物，例如，其他来商店的顾客，或来动物园玩的假想人物。

书籍介绍

0～4岁是宝宝成长的关键阶段，宝宝在这个阶段会发展出安全感、专注力、自主性等受益终身的重要能力。培养这些能力的第一步是开发宝宝的语言潜能，让父母与宝宝建立良好的沟通关系，引导宝宝从感兴趣、理解到激发各种潜能。

但是，面对尚在牙牙学语的宝宝，很多父母还未掌握正确的沟通方法。“来，念给妈妈听”“这是什么呀”……这些沟通方式对宝宝其实是无效的，父母说的话越多，对宝宝的成长越不利。

本书是英国皇家言语治疗师学院顾问萨莉·沃德博士潜心研究的科学育儿法，每天只需30分钟，家长便能与宝宝建立良好的交流互动关系，引导宝宝开发各项潜力。