陕西公务员考试轻松学 中公2020陕西公务员考试轻松学系列行测的规律 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《中公版·2020陕西公务员考试轻松学系列：行测的规律》严格依据公务员考试大纲及行测真题，综合中公教育多年对行测的深入研究编写而成。本书分为上下两册，上册包括言语理解与表达、判断推理两部分内容，下册包括数量关系、资料分析和常识判断三部分内容。具体内容如下：

1.直击行测核心，囊括行测全部核心考点。每一个考点，我们都从命题趋势、考查规律、解题思路等进行全面而细致的讲解。

2.透彻分析*题目。所选例题绝大部分为2017—2019年陕西及其他省（区、市）公务员考试题目，通过深入学习，可以帮助大家精准定位备考方向。书中所有题目讲解，均结合对应题型的特点展。

3.营造轻松愉悦的学习体验。采用锁线装订工艺，实现书页180°平铺阅读；版式设计清新大气，采用较为疏朗的行间距，帮助大家减轻学习视觉压力；加入了大量示例、表格和图例，以具体化、直观化的方式呈现核心内容，优化阅读体验。

上册

言语理解与表达

章逻辑填空

节文段分析

第二节词语辨析

第二章语句表达

节语句排序

第二节语句填充

第三章阅读理解

节主旨观点

第二节细节判断

第三节推断下文

第四节标题添加

第五节词句理解

第六节文章阅读

判断推理

章图形推理

节位置及变化

第二节对称分析

第三节叠加组合

第四节数量特征

第五节其他规律

第六节空间折叠

第七节立体拼接与切割

第八节立体截面

第九节三视图

第二章定义判断

节快解单定义

第二节辨析多定义

第三章类比推理

节词项间关系

第二节快解技巧

第四章逻辑判断

节削弱型

第二节加强型

第三节结论型、解释型、评价型

第四节复言命题

第五节智力推理

下册

数量关系

章数学运算基础知识

节整除相关

第二节余数相关

第二章数学运算常用方法

节方程法

第二节特值法

第三节十字交叉法

第四节代入排除法

第三章数学运算常考题型

节工程问题

第二节行程问题

第三节利润问题

第四节几何问题

第五节排列组合问题

第六节概率问题

第七节容斥问题

第八节浓度问题

第九节比例问题

第十节数列问题

第四章数字推理

节加减乘除与简单递推

第二节数字改写

第三节重新组合

第四节数位特征

资料分析

章数据定位

节统计概念

第二节阅读技巧

第二章快解方法

节首数法

第二节尾数法

第三节有效数字法

第四节特征数字法

第五节同位比较法

第六节差分法

第三章核心考点

节增长

第二节比重

第三节平均数

第四节倍数与翻番

常识判断

章地方概况与国情地理

节陕西省情

第二节国情地理

第二章政治

节时政热点

第二节马克思主义哲学

第三节中国特色社会主义理论体系

第三章法律

节宪法

第二节监察法

第三节民法与民事诉讼法

第四节刑法与刑事诉讼法

第五节行政法与行政诉讼法

第四章人文与历史

节文化常识

第二节文学常识

第三节历史常识

第五章科技与生活

节科技常识

第二节生活常识

第六章经济

第七章管理

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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言语理解与表达

言语理解与表达考什么言语理解与表达主要考查考生对语言文字的理解和运用能力。题型有：逻辑填空、语句表达、阅读理解。2017—2019年言语理解与表达各题型的考查题量如下表所示：

20172018年2019年逻辑填空201515 语句表达342 片段阅读171113文章阅读050

言语理解与表达备考重点逻辑填空需要积累成语，掌握辨析近义实词的角度；语句表达的重点是掌握解题技巧；阅读理解重在准确提炼文段的中心、主旨，理解文段中的细节信息，把握文段中特殊词句的含义等。言语理解与表达行测的规律章逻辑填空

考查规律

逻辑填空是言语理解与表达部分的重点题型，考查题量较为稳定。其出题形式是，先给出一个文段，其中有一个或几个空缺，要求考生结合前后文语境选择恰当的词语填入，使文段的逻辑通顺、意思完整。

近几年，逻辑填空的题目多是两空形式，主要综合考查实词和成语，始少量涉及虚词。具体来说，逻辑填空的基本考查点是考生能正确地理解、把握文段语境和词语意义；同时也能做到从细微的角度来辨析词语差异，如意义的轻重、适用对象、意义的侧重点、色彩和习惯搭配等。

根据逻辑填空的出题形式和考查点，我们可以按下面的步骤来做题：阅读、分析文段，理解空缺处所填词语的意思。辨析备选词语，排除不合适的词语，确定答案。［示例］很多人认为动力是一块馅饼，会从天而降，幸运地砸在自己头上，他们意识到自己缺少动力，却还在，期望动力哪天能无缘由地突然撞到自己身上。

填入画横线部分恰当的一项是：

A望眼欲穿B翘首以盼

C浮想联翩D守株待兔

解读：第1步，阅读、分析文段，理解空缺处所填词语的意思。空缺处的前文是“认为动力……馅饼，会从天而降，幸运地砸在自己头上”，后文是“期望动力……无缘由地突然撞到自己身上”。在这样的语境中，空缺处所填词语的意思应该是“不积极努力，期望靠走运不劳而获”。

第2步，辨析备选词语，排除不合适的词语，确定答案。“望眼欲穿”和“翘首以盼”都形容盼望殷切。两个成语只含有“期望”，不含“不劳而获”的意思，填入不太符合文段语境，排除A、B。“浮想联翩”指头脑里涌现的感想不断，填入不符合文段语境，排除C。“守株待兔”比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。填入符合文段语境。故本题选D。从上面的讲解中可以看出，文段分析和词语辨析是做逻辑填空题的两个关键性步骤。那么怎样才能把握住这两个步骤呢？下面我们就来具体讲一讲。

节文段分析

在考试中，逻辑填空给出的题干材料一般都是语言规范、逻辑严密的文段，前后文之间都是相互对应的。因此，文段分析的重点就在于寻找其中的对应关系。常见的对应关系有解释关系、反义关系、并列关系和递进关系。我们来具体看一下这四类对应关系。

一、解释关系

解释关系，指的是文段中的某些词句对空缺处所填词语进行了解释说明。解释关系可以通过五类提示信息和前后文语境进行识别。

文段中提示解释关系的五类信息有：

①具有指示作用的词语：这、那、此、这些、这样。

②表示同义转换的词语：就是、即、也就是说、或者说。

③表示概括总结的词语：可见、因而、因此、所以、无异于。

④表示举例论证的词语：例如、比如、也是如此。

⑤表示解释说明的标点符号：冒号（：）、破折号（——）。

［示例］互联网与旅游各环节的深度融合，的确给人们的旅行带来很多便利，例如扫一扫二维码就能收到景点的介绍。

解读：“例如”是表示举例论证的词语，提示其后面内容是对“便利”的解释说明。［2019·江苏］在纸本时代，学术传播主要是通过书、报、刊出版发行完成的，三者各有分工，各有渠道，各有。图书以编辑出版学术著作为主，期刊以编辑发表学术论文为主，报纸以撰写发布学术信息为主，，按照相应体制的规章制度或业界的规则独立地运行，从而形成了编辑校对、装帧设计、出版发行、质量检查等一系列学术传播的基本秩序。

填入画横线部分恰当的一项是：

A读者各行其是潜移默化B受众各司其职约定俗成

C对象各自为政不言而喻D用户各有千秋不约而同

思路剖析

空：由于选项四个词语填入均无明显问题，辨析难度较大，故先看第二空。

第二空：阅读前后文可知，“图书以……为主，期刊以……为主，报纸以……为主”是对第二空的解释说明。因此，此处所填词语应体现图书、期刊、报纸三者各自有各自的职能。据此可直接锁定B。

验证第三空：由“或”可知，空缺处所在短语与“相应体制的规章制度”构成反义关系对应，此处所填词语需体现业界规则的非规定性、非强制性。

答案判定

第二空：“各行其是”指思想不统一，各人按照自己的意见、主张去做。“各司其职”意为每个人尽自己的职责，做好所承担的工作。“各自为政”指各自按自己的主张办事,不互相配合。“各有千秋”指各有优点或特色。四个成语中，只有“各司其职”能体现图书、期刊、报纸三者各自有各自的职能。排除A、C、D。

验证空、第三空：“受众”填入符合句意。“约定俗成”指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的，能够体现规则的非规定性与非强制性。

故本题选B。

有些题目考查的解释关系是没有明显提示信息的，但是通过分析语境，梳理空缺处前后文的逻辑关系，我们也可以将对做题有帮助的解释性词语找出来，通过对其的理解明确空缺处所填词语的意思。比如上题，文段通过三个排比句描述书、报、刊传播学术方式的差别，由此可知，前文是对第二空所填词语的解释说明。

［2018·广州］慎众，慎的是。群体心理学认为，个体的行为容易受群体的意识、情绪和选择影响。正如《乌合之众》一书所说，“群体中的个人，不过是众多沙粒中的一颗，可以被风吹到无论什么地方”。所以，当身处群体中时，要格外注意自己的言行，不为“生态”所染、不为“氛围”所乱、不为“情绪”所感。

填入画横线部分恰当的一项是：

A “出众”B “众怒”

C “从众”D “众说”

思路剖析

阅读可知，“个体的行为容易受群体的意识、情绪和选择影响”是对空缺处所填词语的解释说明。因此，空缺处所填词语应体现“容易受到群体影响”之意。

答案判定

“出众”指超出常人、与众不同。“众怒”指众人的愤怒。“从众”指依从多数人的意见。“众说”指各种各样的说法。四个词语中，只有“从众”体现了“容易受到群体影响”，与“所以”后面的内容构成了解释关系对应。排除A、B、D。

故本题选C。［2018·吉林］语言系统其实具有自我能力，随着时间推移，会自然通过分层过滤，淘尽渣滓，淬炼真金。虽然如此，当下部分网络语言带来的负面影响仍。

填入画横线部分恰当的一项是：

A修复接踵而至

B净化不可小觑

C消化沸沸扬扬

D再生揣摩不透

思路剖析

空：文段头介绍了语言系统的某种能力，后文是对这种能力的解释说明。分析后文可知，“通过分层过滤，淘尽渣滓，淬炼真金”是一种淘汰糟粕，留下精华的过程，因此，此处所填词语要含有此意。

第二空：阅读可知，前文并没有提示对应关系的词句，可直接代入选项理顺句意。

答案判定

空：“修复”指修理使恢复完整。“净化”指清除杂质使物体纯净。“消化”一指动物或人的消化器官把食物变成可以被机体吸收的养料的过程，二指对所学知识的吸收。“再生”指死而复生，或受损害后重新生长。比较四个词语，只有“净化”能与后文构成解释关系对应，锁定B项。

验证第二空：代入“不可小觑”，句意为当下部分网络语言的负面影响仍然不能小看，句意通顺。

故本题选B。

二、反义关系

反义关系，指的是文段中的某些词句从反面或对立面对空缺处所填词语进行了提示。反义关系可以通过五类提示信息和前后文语境进行识别。

文段中提示反义关系的五类信息有：

①否定词（肯一否一，意思相对）：是……不是……、不是……而是……、不能、并非。

②相对词（前后相对，意思不同）：一些（类）……另一些（类）……、少数……大多数……。

③转折词（转折前后意思相反）：虽然……但是……、却、反而、然而、而、其实、否则。

④选择词（二者选一，意思相斥）：或、是……还是……、与其……不如……。

⑤变化词（今昔对比，意思相别）：从……到……、过去……现在……、直到。

［示例］养老服务体系的现代转型是与社会转型同步进行的，但这种转型不是自发的，而是需要政府推动、全社会广泛参与的。

解读：由“不是……而是……”可知，两个分句之间为反义关系，也就是说“自发”与“需要政府推动、全社会广泛参与”意思相对。［2018·山东］或许，技术的进步总会带来焦虑，尼采曾对“短暂之物”报纸的出现怒不可遏。后来，“热闹”的电视取代了“冷静”的报纸；今天，“”的网络又取代了“群聚”的电视。技术的可以改变我们的相处方式，但情感的交互却从来不是技术可以替代的。

填入画横线部分恰当的一项是：

A孤独更新迭代

B隔离日新月异

C单一此消彼长

D寂寞革故鼎新

思路剖析

空：由“取代了”可知，此处所填词语与“群聚”构成反义关系对应，意思应与“群集在一起”相对。

第二空：此处所填词语修饰的对象是“技术”。

答案判定

空：“孤独”意为只身独处，孤单寂寞，与“群集在一起”意思相对，填入恰当。“隔离”意为不让聚在一起，或指将传染源与健康的人或动物分隔。是被动的状态，不与“群聚”意思相对，排除B。“单一”的对立面是“丰富”而非“群聚”，排除C。“寂寞”有冷清、孤单之意，也可与“群聚”相对，保留。

第二空：“更新迭代”指除去旧的、落后的，换成新的、先进的，多指新技术替代旧技术，填入符合句意，A项正确。“革故鼎新”意为去掉旧的，创建新的，多指重大事件或朝代变革，不能形容技术，排除D。

故本题选A。［2019·广东］构建人类命运共同体，需要世界各国人民努力建设一个远离、普遍安全的世界；一个远离、共同繁荣的世界；一个远离封闭、放包容的世界。

填入画横线部分恰当的一项

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