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现代汉语（增订5版 上册），ISBN：9787040316216，作者：黄伯荣，廖序东 编

第一章 绪论

第一节 现代汉语概述

一、什么是现代汉语

二、现代汉民族共同语

三、现代汉语方言

附录 现代汉语七大方言语音主要特点表

四、现代汉语的特点

五、汉语的地位

附录 汉语在世界语言中的位置

思考和练习一

第二节 汉语规范化和推广普通话

一、国家重视语言文字工作

二、现代汉语规范化

三、推广普通话

思考和练习二

第三节 现代汉语课的性质、任务和内容

思考和练习三

第二章 语音

第一节 语音概说

一、语音的性质

二、语音单位

三、记音符号

附录 一汉语拼音方案（附教学提示）

附录 二国际音标简表

附录 三三种记音符号对照表

思考和练习一

第二节 辅音与声母

一、辅音的发音

二、声母的发音

☆声母的发音全面描写

三、声母辨正

附录一 l、n偏旁类推字对照表

附录二 zh、ch、sh和z、c、s对照辨音字表

附录三 f和h对照辨音字表

思考和练习二

第三节 元音与韵母

一、元音的发音

二、韵母的发音

三、韵母的结构

☆押韵和韵辙

四、韵母辨正

附录一 en和eng，in和ing对照辨音字表

附录二 uen和ueng、ong对照辨音字表

附录三 un和iong对照辨音字表

思考和练习三

第四节 声调

一、什么是声调

二、调类和调值

三、普通话的声调

☆四、古今调类和四声平仄

附录 汉语方言声调对照表

思考和练习四

第五节 音节

一、音节的结构

二、拼音

附录 普通话声韵配合表（基本音节表）

三、音节的拼写规则

思考和练习五

第六节 音变

一、变调

二、轻声

三、儿化

四、语气词“啊”的音变

附录一 普通话常用含轻声的词

附录二 普通话常用儿化词

思考和练习六

☆第七节 音位

一、音位简说

二、普通话音位

思考和练习七

第八节 朗读和语调

一、朗读

二、语调

思考和练习八

第九节 语音规范化

一、确立正音标准

二、推广标准音

☆普通话水平测试等级标准（试行）

思考和练习九

本章附录 同韵字表（同音字表）

第三章 文字

第一节 汉字概说

一、文字的性质

二、汉字的产生

三、汉字的特点

四、汉字的作用

思考和练习一

第二节 汉字的形体

一、现行汉字的前身

二、现行汉字的形体

附录 一印刷体四种字体、字号表

附录 二汉字形体的演变

思考和练习二

第三节 汉字的结构

一、结构单位

二、笔顺

三、造字法

思考和练习三

第四节 汉字的整理和标准化

一、汉字改革问题

二、汉字的整理

三、汉字的标准化

四、汉字的信息处理

思考和练习四

第五节 使用规范汉字

一、掌握整理过的汉字

二、纠正错别字

☆附录一 第一批异形词整理表

☆附录二 常见的别字

附录三 容易读错的字

附录四 常见的多音字

☆附录五 汉字部首表

思考和练习五

第四章 词汇

第一节 词汇和词的结构

一、词汇

二、几种词汇单位

三、词的结构

思考和练习一

第二节 词义的性质和构成

一、什么是词义

二、词义的性质

三、词义的分类

四、词义的理解与词的运用

思考和练习二

第三节 义项和义素

一、义项

二、义素

思考和练习三

第四节 语义场

一、语义场

二、同义义场和同义词

三、反义义场和反义词

思考和练习四

第五节 词义和语境的关系

一、语境对解释词义的作用

二、语境对词义的影响

思考和练习五

第六节 现代汉语词汇的组成

一、基本词汇和一般词汇

二、古语词、方言词、外来词

三、行业语、隐语

思考和练习六

第七节 熟语

一、成语

二、谚语

三、惯用语

四、歇后语

思考和练习七

第八节 词汇的发展变化和词汇的规范化

一、词汇的发展变化

二、词汇的规范化

思考和练习八

附录 常见的以西文字母开头的词语

本章附录一 词典和字典

本章附录二 词语解释

一、词语解释

二、常用的释义方法

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有人类社会就有语言。词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。就一种语言来讲，它的词汇越丰富越发达，语言本身也就越丰富越发达，表现力也就越强。现代汉语是世界上最发达的语言之一，首先就因为它的词汇是非常丰富的。

就一个人来讲，他掌握的词语越多，他的词汇就越丰富，也就越能确切地表达缜密的思想。因此，每个人都要拥有一定的词汇量。为达到这个目的，就要不断地丰富自己的词汇，有意识地、自觉地积累词汇。积累词汇的方法，一是深入生活，在丰富的语言生活中有意识地搜集、记录各种类型的词汇；二是大量阅读古今文艺的、政论的、科技的作品，从中汲取语言营养，培养母语语感；三是加强写作实践，熟悉、掌握如何运用各种类型的词汇：四是勤查词典，对有疑问、不甚理解的词语不随便放过，要认真查明它的意义、读音和用法。总之，要通过多听、多记、多读、多写，刻苦学习，来丰富自已的词汇，从而提高对语言理解和表达的能力，即提高语言文字应用能力。

（三）辨析同义词的方法

辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想替换的可能性。一般来说，可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异所在。

试以“安排—布置”为例，首先要尽可能搜集含有“安排”或“布置”的句子或短语。例如：

①按照有利于生产力发展的原则安排国民经济计划。

②他为全连安排了住处，才到团部汇报。

③政府为他安排了工作，从此一家人不愁吃穿

④不管怎样，大集体、个体户，对这些青年也都算有了个安排。

⑤必须把子女安排好，才能去掉后顾之忧。

6⃣️他把工作安排了一下，就匆匆地走了。

⑦重新安排祖国河山。

⑧厂长布置完エ作，大家就开始行动了。

⑨今年第一个农业エ作会议，除了听下边的汇报，还要布置新的任务。

⑩ 给独唱会布置会场。

11.布置舞台。

12.他不知道孙传庭把堵裁部队布置在什么地方。

类似的例子当然还有很多，要想搜集穷尽是不可能的，但是不应该漏下有代表性的句子，此外还要把所有例句进行归类看看可能用几个义项进行解释。这是辨析同义词的第一步工作。

第二步工作便是互相替换、第三步则是对种种替换情况的分类及其概括说明，指出同义词在理性意义、感情色彩及用法哪些方面有差别。例如“安排、布置”都有“处置”的意思，它们的差异须从用例中仔细比较才看得出来。

（A）“布置”有“自上而下地分派处置”的意思，“安排”没有。比较：

他为自己安排了许多工作。

厂长给他布置了许多工作。

第一句的”安排”不能用“布置”代替；第二句的“布置”虽然也可换成“安排”，但上下级关系便不突出了。

（B）“安排工作”用于个人，有“给予工作岗位”的意思，“布置工作”则是“给已有工作岗位的属下分配具体的工作...

书籍介绍

现代汉语（增订5版 上册），ISBN：9787040316216，作者：黄伯荣，廖序东 编