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创造创意是一项可以学习和掌握的技巧。无论出身和背景，所有的人都可以通过学习，变得创意无限。作为一种技巧，无限的创意可以被运用在各个领域。运用在音乐方面，你可以成为艺术家；运用在科技方面，你就是发明家；运用在商业领域，你将成为无可匹敌的实业家。如果把无限的创意运用于构建和巩固两人之间的关系，那么其结果必然是水乳交融，情深意长。无限的创意对人们的一生具有极为重要的意义，它将拓展你人生的意义，增强你的成就感，激发你生活的活力，*限度地丰富你生活的内容。

序言

部　创造力，在激情中舞蹈

章　创造力

　　节　爱是创造的真谛

　　第二节　创造使自我得到超越

　第二章　有关创造力的概念

　第三章　创造性思维

　　节　拥有创造性思维

　　第二节　打破思维的障碍

第二部　激发创造力的步骤

　第四章　发散性思维与凝聚性思维

　　节　什么是发散性思维

　　第二节　什么是凝聚性思维

　第五章　创造是一种复杂的心理整合

　　节　创造是左脑和右脑两半球的沟通

　　第二节　创造是显意识和潜意识的交融

　　第三节　创造是智力因素和非智力因素相互作用结晶体

　　第四节　创造是求异思维和求同思维的统一

　　第五节　创造是形象思维与逻辑思维的互补

　　第六节　创造是直觉思维和分析思维的有机结合

　　第七节　创造是元认知监控的过程

　第六章　创造力与人格特征

　　节　创造力与人格特征

　　第二节　各特征及其关系

　第七章　如何培养创造力

　　节　创造力的构成

　　第二节　有关创造力的五个特征

　　第三节　创造力的培养不容忽视

　第八章　创造力的发挥

　　节　创造潜能的发挥

　　第二节　创造力发挥的要点

　　第三节　克服创造的障碍

第三部　创造力与商业

　第九章　一节都由创意开始

　　节　创造是人类成长的种子

　　第二节　进行适当的自我评估

　　第三节　变革，需要变革

　第十章　将创意付诸行动

　……

第四部　如何发表创意

罗伯特·弗兰兹初是一位音乐家和作曲家。后来因为对创造过程进行了深入的研究，创办了“创造技能”课程，帮助人们活得更加精采，更加具有生命力。现在，美国已有6万余人参加过他的TFC课程，其中包括许多著名的艺术家、科学家、学者，以及许多大企业的高层主管。《第五

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