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内容简介：
本教材分“创新”与“创业”两部分。创新部分主要是针对当前中职生没有技术优势的特点，从培养创新思维入手，讲述如何在当前激烈的市场竞争中，运用创新思维，发现商机，从而开启创业之旅。创业部分主要阐述了创业应该具备的基本素质，如管理素质、经营意思、沟通技巧、企业注册条件等。为学生从创新思维的培养、商机的发现、开启创业一系列环节的学习和实践提供了指导。
书籍目录：
目录
章 创新与创新潜能
节 创新内涵
第二节 人脑的创新潜能
本章综合训练
第二章 创新素质及培养
节 创新精神
第二节 创新品质
第三节 创新能力
本章综合训练
第三章 创新思维及训练
节 发散思维
第二节 聚合思维
第三节 联想思维
第四节 想象思维
本章综合训练
第四章 创新技法
节 头脑风暴法
第二节 缺点列举法
第三节 希望点列举法
第四节 组合法
第五节 检核表法
第六节 5W2H分析法
第七节 废物利用法
本章综合训练
第五章 创业概述
节 创业的内涵
第二节 创业者的基本素质
本章综合训练
第六章 创业SWOT分析
节 SWOT分析法概述
第二节 职业院校学生的创业分析
第三节 创业项目的选择
第四节 常见的创业项目
第五节 创业计划书
本章综合训练
第七章 市场分析
节 顾客分析
第二节 竞争对手分析
第三节 营销计划
本章综合训练
第八章 财务分析
节 启动资金
第二节 制订利润计划
本章综合训练
参考文献
作者介绍：
罗赣权，江西省德育专业学科带头人，高级讲师。近5年来，主要负责学校创业类课程的教学，并且创建了江西省中职学校*的实体创业实训基地。主编有《中职生心理健康教育》等教材。
出版社信息：
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书籍摘录：
中文“创新”一词出现较早，但其含义与现在不同，古汉语中的“创新”主要是指制度方面的改革、变革。从目前已有的文献史料来看，“创新”一词早见于《魏书》:“革弊创新者，先皇之志也。”这里的创新是指制度方面的创新。
现代汉语中的“创新”一词的词义较之古代汉语又有新的发展，1999年出版的《辞海》里的“创”指“始创之也”，是首创、始创之义;“新”指初次出现，与旧相对。可见创新有三层含义:一是抛开旧的，创造新的;二是在现有基础上改进、更新;三是创造性、新意。随着社会的进步与发展，“创新”已经成为多学科、多领域广泛运用的一个词，从本质意义上理解:创新是指通过人类脑力和体力的付出，遵循事物发展规律，创造出前所未有的事物并使其得以发展的一种活动
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书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：5分
主题深度：3分
文字风格：3分
语言运用：5分
文笔流畅：7分
思想传递：8分
知识深度：5分
知识广度：8分
实用性：5分
章节划分：3分
结构布局：8分
新颖与独特：3分
情感共鸣：6分
引人入胜：3分
现实相关：4分
沉浸感：6分
事实准确性：9分
文化贡献：3分