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《新时代大学生劳动教育教程》由邝邦洪主编

第一章劳动教育的历史源流与创新发展

第一节我国劳动教育的历史脉络

一、原始社会时期的劳动教育(170万年前-公元前2070年)

二、夏商周时期的劳动教育(公元前2070年-公元前769年)

三、春秋战国时期的劳动教育(公元前770年-公元前221年)

四、秦朝至晚清的劳动教育(公元前230-1840年)

五、近代以来的劳动教育(1840-1949年)

第二节新中国劳动教育的创新发展

一、劳动教育初建时期(1949-1955年)

二、劳动教育挫折时期(1956-1977年)

三、劳动教育改革时期(1978-1992年)

四、劳动教育转型时期(1993-2011年)

五、劳动教育创新时期(2012年至今)

第三节劳动教育的国际经验与借鉴

一、国外劳动教育思想理念

二、国外劳动教育教学体系

三、国外劳动教育师资培养经验

……

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书籍介绍

　　《新时代大学生劳动教育教程》是专供应用型大学开设劳动教育课程使用的教材，在编著设计时，追求新的特色。　　首先，内容的新颖性。一是将劳动教育的历史源流与创新发展做了概括归纳，独特又新颖。教材从原始社会时期的劳动教育开始梳理，一直梳理到近代以来的劳动教育，以大量的史实、案例说明劳动创造人、劳动创造价值、劳动创造财富、劳动培养了中国人民勤劳的品质和不畏艰苦的传统精神；二是教材从新中国成立初期的劳动教育一直梳理到新时代的劳动教育，以大量的资料说明中国共产党的教育方针，党和国家领导入高度重视对学生的劳动教育，并不断创新发展。尤其是进入新时代后，劳动教育体系得到全新的构建，彰显了新时代“五育并举”、全面育人的理念。教材还高度概括地介绍了国外劳动教育的思想理念、教学体系分析、师资培养经验、教学途径分析以及保障体系总结，以开拓劳动教育的视野和借鉴成功的经验。