医学物理学 第九版 人民卫生出版社 人卫版教材第9版 第九版医学物理学 第九版人卫医学教材 十三五规划教材 本科规划教材临床医学第九轮五年制 全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步早、历史悠久、修订版次多的规范、科学、经典的国家级规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。

绪论

一、“医学物理学”的概念

二、“医学物理学”的研究对象和方法

三、“医学物理学”与物理学及医学的关系

第一章 人体力学

第一节 肌肉和骨骼的力学性质

一、肌肉的力学性质

二、骨骼的力学性质

第二节 人体静力学

一、物体平衡条件

二、杠杆作用

三、作用在髋关节和脊柱上的力

第三节 人体动力学

一、人体的动力学特征

二、人体的运动

第四节 临床力学器械

第二章 波动与声波

第一节 波的产生与传播

一、波的产生

二、波的传播

三、波动方程

四、惠更斯原理

第二节 声波

一、声速

二、声压、声阻抗和声强

三、听觉区域声强级和响度级

第三节 超声波

一、超声波的产生与传播

二、超声波的性质

三、超声波的生物效应

第四节 多普勒效应

一、多普勒效应的表达式

二、超声多普勒血流仪

第三章 液体的流动

第一节 理想液体的稳定流动

一、理想液体

二、稳定流动

三、连续性方程

第二节 伯努利方程及其应用

一、伯努利方程

二、伯努利方程的应用

第三节 实际液体的流动

一、牛顿黏滞定律

二、实际液体的伯努利方程

三、泊肃叶定律

四、湍流、雷诺数

第四节 血液的流动

一、循环系统中的血液流动

二、血压的测量

三、心脏做功

第五节 血液的流变

一、血液的非牛顿性与表观黏度

二、影响血液黏度的因素

三、血液流变学的应用与进展

第四章 液体的表面现象

第一节 表面张力和表面能

第二节 弯曲液面的附加压强

第三节 血管与心脏的跨壁压

第四节 毛细现象和气体栓塞

一、润湿现象

二、毛细现象

三、气体栓塞

第五节 肺的表面活性物质

一、液体的表面活性物质

二、肺泡的附加压强与表面活性物质

第五章 人体的生物电场和磁场

第六章 直流电

第七章 光的波动性

第八章 几何光学

第九章 激光

第十章 X射线

第十一章 原子核与放射性

第十二章 医学影像的物理学基础

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：医学物理学 第九版 人民卫生出版社 人卫版教材第9版 第九版医学物理学 第九版人卫医学教材 十三五规划教材 本科规划教材临床医学第九轮五年制 全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材在线阅读

在线听书地址：医学物理学 第九版 人民卫生出版社 人卫版教材第9版 第九版医学物理学 第九版人卫医学教材 十三五规划教材 本科规划教材临床医学第九轮五年制 全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材在线收听

在线购买地址：医学物理学 第九版 人民卫生出版社 人卫版教材第9版 第九版医学物理学 第九版人卫医学教材 十三五规划教材 本科规划教材临床医学第九轮五年制 全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书摘插图

书籍介绍

全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步早、历史悠久、修订版次多的规范、科学、经典的国家级规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。